学校を軸にドイツやオーストリアの近現代史を考察しています。学校は社会のさまざまな要求が寄せられ、そしてそれに対応していく装置です。これを見ることで、ドイツやオーストリアの社会がもつ課題を描き出すことが可能です。これまでの研究の軸は3つあります。ひとつは「資格社会」というドイツに特有の概念をもちいて、近代のドイツ社会の特質を描き出すものです。もうひとつの軸は、近代の中央ヨーロッパで繰り広げられた民族闘争を、学校という場から考察するものです。第三の軸は、現代ドイツ社会における移民と教育の関係性です。このように、「学校」を基軸に研究を進めてきました。

ドミニク・ゲッパート『ドイツ人が語るドイツ現代史』（共訳、ミネルヴァ書房、2023年）、『はじめて学ぶドイツの歴史と文化』（共編著、ミネルヴァ書房、2020年）、『ドイツの歴史を知るための50章』（共著、明石書店、2016年）、『移民都市の苦悩と挑戦　ニューヨークとフランクフルト』（共著、晃洋書房、2015年）